Educational Psychology And Pedagogy MCQ For HP TET/CTET Part-14

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The progression of development of children in primary years from
(A) Simple to complex
(B) abstract to concrete
(C) global to local
(D) specific to general
बच्चों के प्राथमिक वर्षों में विकास का क्रम
(A) सरल से जटिल की तरफ होता है
(B) अमूर्त से मूर्त की तरफ होता है
(C) वैश्विक से स्थानिक की ओर होता है
(D) विशिष्ट से सामान्य की ओर होता है
Which of the following is a sensitive period for languages development?
(A) Early childhood
(B) Middle childhood
(C) Adolescence
(D) Pre-natal
भाषा के विकास के लिए सवेंदनशील काल कौन सा है ?
(A) आरंभिक बाल्यावस्था
(B) माध्यमिक बाल्यावस्था
(C) किशोरावस्था
(D) प्रसवपूर्व अवस्था
The process by which children learn their societal role is referred to as ………………
(A) Socialisation
(B) Assimilation
(C) accomodation
(D) adaptation
वह प्रक्रिया जिसमें बच्चे समाज में अपनी भूमिका को सीखते हैं कहलाती है
(A) समाजीकरण
(B) समायोजन
(C) समावेशन
(D) अनुकूलन
At which stage of cognitive development do children begin imitation and achieve object permanence?
(A) Sensorimotor
(B) Preoperational
(C) Concrete Operational
(D) Formal operational
संज्ञानात्मक विकास के किस चरण में बच्चे अनुकरण करने लगते हैं व उनमे वस्तु स्थायित्व की योग्यता आ जाती है ?
(A) संवेदी -चालक
(B) पूर्व संक्रियात्मक
(C) मूर्त संक्रियात्मक
(D) औपचारिक संक्रियात्मक
In Jean Piaget’s theory a child who perceives the sun as being alive because it gives out light is demonstrating
(A) Animistic thinking
(B) Centration
(C) Irreversibility
(D) Object permanence
जीन पियाजे के सिद्धांत के अनुसार वह बच्ची जो सूरज को सजीव मानती क्योंकि वो रोशनी देता है अपनी सोच में क्या दर्शाती है ?
(A) जीवनवादी चिंतन
(B) केन्द्रीकरण
(C) अप्रतिवर्तिता
(D) वस्तु स्थायित्व
Which of the following concepts is not proposed by Lev Vygotsky?
(A) Zone of Proximal Development
(B) Schema
(C) Scaffolding
(D) Social Interaction
निम्न में से कौन सी संकल्पना लेव वायोगोत्स्की द्वारा प्रतिपादित नहीं है ?
(A) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(B) स्कीमा
(C) पाड़
(D) सामाजिक अंतक्रिया
Which of the following statements is a correct pedagogical implication of Lev Vygotsky’s theory?
(A) Encouraging competition among students rather than collaboration
(B) Encouraging desired behaviour through rewards and reducing undesired behaviour through punishment
(C) Scaffolding the students by providing appropriate prompts and cues
(D) Promoting association between stimulus and response
लेव वायगॉट्स्की के सिद्धांतों के निहितार्थ के अनुरूप कौन -सा कथन शैक्षिक प्रणाली के लिए सही है ?
(A) विद्यार्थियों में सहयोग के बजाए प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना
(B) बांछनीय व्यवहार को इनाम द्वारा बढ़ावा देना व अबांछनीय व्यवहार को सजा द्वारा घटाना
(C) उपयुक्त इशारे व संकेत प्रदान कर विद्यार्थियों को पाड़ /आलम्बन देना
(D) उद्दीपन व प्रतिक्रिया के बीच अनुबंधन को प्रोत्साहित करना
According to Kohlberg the first stage of moral development is characterised by
(A) Seeing rules as fixed and absolute
(B) Maintaining affection and approval of others
(C) A duty to uphold laws and rules for their own sake
(D) Abstract universal principles that are valid for all humanity
कोहलबर्ग के अनुसार नैतिक विकास की प्रथम अवस्था की क्या विशेषता है ?
(A) नियमों को निश्चित और निरपेक्ष रूप में देखना
(B) दूसरों का स्नेह और अनुमोदन बनाए रखना
(C) कानूनों और नियमों को बनाए रखने के कर्तव्य का पालन करना
(D) अमूर्त सार्वभौमिक सिद्धांतों को अपनाना जो सभी मानवता के लिए मान्य हैं
In a progressive classroom
(A) Children are forced to learn according to the prescribed syllabus.
(B) Children engage in activities that realise their potential.
(C) Children are labelled and segregated based on their abilities.
(D) Children work to get rewards and avoid punishments.
एक प्रगतिशील कक्षाकक्ष में
(A) बच्चों को निश्चित पाठ्यक्रम के अनुसार सिखने के लिए बाध्य किया जाता है
(B) बच्चे उन गतिविधियों में संलग्न होते है , जिसमे वह क्षमताओं को पा लेते हैं
(C) बच्चों की योग्यता के अनुसार उनका नामीकरण व पृथक्क़रण किया जाता है
(D)बच्चे इनाम को पाने के लिए व सजा से बचने के लिए कार्य करते हैं
Which of the following type of intelligence was described by Howard Gardner?
(A) Generic Intelligence
(B) Linguistic Intelligence
(C) Physical Intelligence
(D) Specific Intelligence
निम्न में से किस प्रकार की बुद्धि का वर्णन हॉवर्ड गार्डनर द्वारा किया गया था ?
(A) सामान्य बुद्धि
(B) भाषाई बुद्धि
(C) भौतिक बुद्धि
(D) विशिष्ट बुद्धि
In a primary classroom the teachers should ……………….. ‘private speech’ – self talk that thinking and action.
(A) Encourage
(B) discourage
(C) ignore
(D) punish children for
एक प्राथमिक कक्षाकक्ष में शिक्षिकाओं को ‘व्यक्तिगत वाक् ‘ -खुद से बातचीत जो हमारी सोच और व्यवहार का मार्गदर्शन करती है
(A) प्रोत्साहित करना चाहिए
(B) हतोत्साहित करना चाहिए
(C) नकारना चाहिए
(D) के इस्तेमाल के लिए बच्चों को दण्डित करना चाहिए
Seeing the role of boys at home and in the society, Mohan refused to play the role of a girl in a program organized in the school, saying that he is a boy, he will not wear a girl’s dress, it shows
(A) Gender role flexibility
(B) Gender equality
(C) Gender mobility
(D) Gender typing
मोहन ने घर व समाज में लड़कों की भूमिका को देखते हुए स्कूल में आयोजित एक कार्यक्रम में लड़की की भूमिका को यह कहकर निभाने से इंकार कर दिया कि वह एक लड़का है , इसलिए वह एक लड़की की ड्रेस नहीं पहनेगा। यह क्या दर्शाता है ?
(A) जेंडर भूमिका में लचीलापन
(B) जेंडर समानता
(C) जेंडर गतिशीलता
(D) जेंडर प्ररूप
The process of teaching and learning for students of differing abilities in the same class is referred to as –
(A) Differentiated instruction
(B) Standardized instruction
(C) Stimulation
(D) conditioning
एक ही कक्षा में अलग -अलग क्षमताओं वाले विद्यार्थियों के सिखने-सिखाने की प्रक्रिया क्या कहलाती है ?
(A) विभेदित निर्देश
(B) मानकीकृत निर्देश
(C) उद्दीपन
(D) अनुबंधन
In Socio-constructivist classroom what is the primary mode of assessment?
(A) Recall-based objective type tests
(B) Collaborative projects
(C) Standardized tests
(D) Norm-referenced tests
सामाजिक-रचनावादी कक्षाकक्ष में मूल्यांकन का प्रमुख तरीका क्या होता है ?
(A) वस्तुनिष्ठ प्रत्याह्वान आधारित परीक्षाएं
(B) सहयोगात्मक परियोजनाएं
(C) मानकीकृत परीक्षाएं
(D) मानक-संदर्भित परीक्षाएं
The most important objective of the assessment of learners is
(A) To reflect on the effectiveness of the pedagogy and modify it to enhance learning.
(B) To complete one of the tasks assigned to teachers.
(C) To complete records and registers.
(D) To create same ability grouping in class.
शिक्षार्थियों के आकलन का सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्य है
(A) अध्यापन की प्रभावशालिता पर विचार करना और सीखने को बढ़ाने के लिए इसे संशोधित करना
(B) शिक्षकों को सौंपे गए कार्यों में से एक कार्य को पूरा करना
(C) रिकॉर्ड और रेजिस्टरों को पूरा करना
(D) कक्षा में समान योग्यता वाले समूह बनाने के लिए